学术资源中心

无论你是新的或返回的学生,学术资源中心(ARC)热烈欢迎并鼓励你使用它的方案和服务。弧提供各种机会和支持服务,让学生发挥潜能,实现自己的目标。程序和服务可用来加强学习,提高技能,促进课程的成功。在该中心,学生们会发现电脑辅助学习工具,学习桌,阅读舒适点,和友好的人民,以提供个性化的帮助。对于南佛罗里达大学远程教育学生支持愉快地通过电话和电子邮件提供的,有的辅导,提供多项电子平台。免费提供的所有服务。

位置

学术资源中心(ARC)位于L214,
大学图书馆的二楼。

小时

个人助理:

  • 星期一至星期五7:30时至4时三十分
  • 傍晚时分预约

自助资源:

  • 星期一至星期四上午08点到下午10点
  • 星期五上午08点到下午4点
  • 周日下午3时到下午10点

使命宣言

学术资源中心(ARC)为学生提供学术支持,促进其学术成长。该中心提供的信息,指导,支持和服务,以帮助学生顺利实现他们的教育目标。意识到所有个体的内在价值,该中心鼓励学生认识到,发展和加强各类人才,技能和长处。

弧形的学生提供服务谁...

  • 欲望辅导
  • 寻求新的学习技巧
  • 有关于学习的问题
  • 正在准备考试
  • 寻求学习辅助工具
  • 想要好成绩
  • 需要新的方法,以材料和新的学习习惯
  • 有学术和/或房屋住宿需求因残疾

说的话学生

  • “她做了一个真正伟大的工作,解释了我的论文的编辑。”
  • “她是非常好的,善良和友好。”
  • “蒂姆是非常有益的,并提出了建议适当地提出我的统计报表。他的方式,很容易让我明白也说明了材料。”
  • “保持良好的工作;导师真正关心和帮助“。
  • “我喜欢他给我足够的例子。我是一个视觉学习者需要的。伟大的,真棒导师“。
  • “很好的经验,一如既往!”
  • “乔纳森格外耐心等待!谢谢!”
  • “有很大的帮助。真正懂数学“。

服务

如果您需要学术或房屋住宿因残疾,请致电联系的残疾服务(ODS)的办公室 815-740-3204。您也可以通过电子邮件萨拉阿拉克的圆弧残疾学生服务处助理处长要求预约,在 salag@stfrancis.edu。通过使一个约会,你会采取自我宣传的第一步。

常见的住宿和服务

  • 替代文本
  • 长时间的测试
  • 用录音机记录讲座
  • 在减少分心环境中测试
  • 优先座位

可用一些辅助技术

  • 龙自然说话
  • 鼠标摇杆
  • 轨迹球鼠标
  • 无线耳机
  • 展文
  • 智能笔

食物过敏住宿
ST的大学。十大网赌和残疾服务办公室承认,有些学生可能需要关于他们的用餐地点协助因医疗需要。请联系的残疾服务办公室预约讨论所有合理和可用的选项。大部分医疗必需的饮食需求可通过USF餐饮服务得到解决,我们准备与学生工作,一对单,在需要时。

网上只生
在大多数情况下,本网站上所描述的政策和程序适用于所有残疾学生就读于南佛罗里达大学。我们认识到,学生采取网上,只有类可以对如何访问某些服务的问题,或按一下他们的责任是在要求住宿和支持。如果您在查看已经提供的信息后,这样的问题,请联系的残疾服务办公室 815-740-3204.

补充说明(SI)是一个程序,提供定期审查,讨论,学习策略和考试准备为历史上困难的课程。每个会话由SI领导的指导下,谁已成功在课程的学生,知道什么教授希望,并能助你成功!

SI的典型好处

  • 非正式的小团体
  • 增进了解课程材料
  • 更强大和更有效的学习策略
  • 档次较高,平均比谁不参加SI学生
  • 更高的毕业率比非参与者

SI提供任何学生谁希望改善他或她的理解课程材料,提高其品位的Si-指定的类!细节在第一周在课堂上宣布,并始终可用弧(L214)和外 在门户网站上。

学术资源中心提供辅导给所有学生免费。没有限制访问一个学生每学期允许的,但辅导课一般仅限于一小时以最大限度地提高教师和学生的努力的数量。而其他科目都预约了一些辅导的工作人员在中心正常工作时间。预约辅导可以是面对面或在线。看到 门户 一个完整和为所有导师日期时间表,以及用于安排约会的方向。

如果您有关于家教任何疑问,请联系乔安娜库尔蒂迪斯在 jkourtidis@stfrancis.edu

请记住,我们鼓励所有的学生都在利用自己的学术生涯的所有点的资源最大限度地在他们的课程他们的成功。辅导可以在整个过程中是很难被利用,只是一个概念是模糊的,或者当学生想用一个项目或转让前进之前对他们的进步和工作反馈。学生寻求帮助的写作可以来在写作过程中,一个完整的草案的各个阶段是没有必要的!

因为我们的中心重点推广独立的学习者,在学术资源中心的教师帮助学生在他们的课程的内容和他们的学习习惯。所有员工的导师都是训练有素crla教师同行。中心本身2是CR 1a认证授予导师1级(导师),2级(高级导师),和3级(主导师)认证。谁取得了3级导师已经走过了30个小时的训练了,并完成辅导的150个时钟小时。

我们的工作人员

USF logotype

萨拉阿拉克
弧形的残疾学生服务主任助理

莎拉在高等教育已经工作了超过14年,并在伊利诺伊州的许可作为持牌临床专业辅导员。萨拉监督的disaiblity服务办公室,并与校园社区合作,确保访问需求在各种环境中得到满足。

Chiapello Jeff 300x300

杰夫chiapello
导向器
杰夫担任学术指导和学术资源中心主任。他一直与USF自2005年以来在各种各样的角色。此外,他作为助理教练的越野和跟踪计划和课程讲授的基础我大一的学生。

USF logotype

乔安娜库尔蒂迪斯
弧形的副主任
自2007年以来乔安娜一直在南佛罗里达大学和2011年以来乔安娜负责监督和协调导师和Si的领导人,并与学生会面,最大限度地发挥他们的学习习惯和策略,在电弧工作过。

经常问的问题

家教是完全免费的。你可以来多次你的学期为许多不同的学科,只要你愿意在喜欢。

某些科目都预约,有些是步行项。得到辅导散步,在主题,喜欢写作,数学和科学,你看一下时间表(这里),只是“走在”当你是自由的。请记住,对于步行插件,它是一个先来先服务的方式,从而有效地管理自己的时间。科学和数学可以一次辅导多名学生,所以不要假设,如果你看到有人已经在工作,他们都太忙了你。总是问。做任何我们的其他导师的预约,利用家教配套服务。完整的指令可用 门户网站。  当你设置的任命,确保包括:

  • 你的名字
  • 你想辅导的类
  • 样的话题,你想辅导什么
  • 多久,你想满足(30分钟或一个小时?)
  • 所有的时候,你有,他们可以从挑

 导师会跟你打招呼,并问你,你想工作,对会议有什么和你一起会设定一些目标,创建一个简短的议程,并开始工作。家教是一种协作的服务,所以你应该会真正参与。你甚至可以讲超过了导师,这是一件好事!你可以看看书,上网搜索的东西,或者去了你的笔记。你在一个会议上做将由你和导师来决定。如果你想要一些不同的东西或用不同的材料解释,只问。在辅导会议结束时,你会被要求你的800号码,以便我们可以记录会话。在本周结束时,您会收到一封电子邮件,要求您填写一份评价。这有助于我们评估我们如何做。

弧形的用途,以评估我们如何在校园满足学生的支持需求登录信息。所有你需要做的是提供您800号码,你需要帮助与辅导老师的课程。如果你不知道这些信息,你可以找到所有门户网站中。

大部分的辅导(包括写作教学)是在电弧(L-214)举行,但科学补习位于B111,在gah310护理辅导,在S103数学辅导和计算机科学家教的N113。

带上你的笔记,课本,对任何在线阅读/笔记您的登录信息,以及您对导师的一些问题。更多的组织你是你来到会议前,更富有成效它可以。因为每个学生不同的是,导师无法知道你可能会需要什么,如果你说一些宽泛的“第2章”的帮助。相反,记号的事情,你要确保你正确理解,或者事情你一点都看不懂。

家教是对所有学生。我们参观的学生谁想要确保他们得到了一个中心,谁想要移一年级的学生,谁需要学生动起来了几个档次,学生,谁不明白的一小部分,和学生谁是生锈对一些事情,因为它一段时间,因为他们明白一直是。不管你是谁,你可以从中受益辅导。事实上,我们的很多教师的相互利用他们的其他课程!

我们目前的教师和他们的信息的列表,可以在这里找到,但也有一些真理,我们的教师,无论他们是谁。在这里我们所有的教师都是当前学生USF,他们都一直在建议教师为学科领域。每位教师经过培训由学院读书的概括和学习关联,并有参加10小时,每年培训。

因为他们是学生辅导员,它可能是你的问题很复杂,以至于教授应该是一个回答。不要气馁!导师总是会尽力帮助你理解材料,但他们也不想给误传。

导师们不能指望携带的所有的所有,他们已经采取了类的书籍和笔记,可以辅导,这将是一个大背包!有时,太,信息的变化,这一点很重要,你和导师有什么当前正在通过你的教授作为资源覆盖。而教师知道内容,并能够与物质上的帮助,他们不是高手都喜欢你的教授,有时需要验证它们是否正确记忆的东西。

联系我们

有关更多信息,请联系杰夫chiapello在 jchiapello@stfrancis.edu 要么 815-740-3402.